Модуль 11. Рефлексія

        В данному модулі я:

1. Підготувала та продемонструвала Портфоліо;
2. Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» ;
3. Отримала сертифікат.

Модуль 10. Рефлексія

         У вивченні цього модуля я:

1. Разом з учасниками бговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; 
2. Створила презентацію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; 
3. Створила план впровадження теми; 
4.  Створила документ для фасилітації;
5. Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо; 
6. Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі я навчилася:

1. Обговорювати створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
2.  Обговорювати, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
3.  Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
4. Створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 
5. Створювати інструменти для підсумкового оцінювання;

Модуль 8. Рефлексія

В цьому модулі я :

1. Разом з учасниками поділилися прикладами учнівських робіт;
2. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
3. Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання; 
4. Доопрацювала план оцінювання. 
5. Познайомилась з сайтами: learningApps.org та miksike.net.ua
6. Створила інтерактивну вправу "Види транспорту"

Модуль 7. Рефлексія

          В цьому модулі я навчилася :

1. Разом з учнями створювати  та оцінювати приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
2. Разом з учасниками Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
3. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
4. 
   

Модуль 6. Рефлексія

Під час проходження 6 модулю я навчилася:

1.  Разом з учасниками обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
2. Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
3. Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
4. Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів? 

Модуль 5. Рефлексія

В 5 модулі я навчилася:

1.  Разом з учасниками розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
2. Створювати списки використаних джерел;
3.  Розглядати, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; 
4. Створювати форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.